数学教学通讯2025，Issue(8) ：69-71.

变式拓展例题 促进深度学习发展创新思维——以一道几何例题的拓展教学为例

张昌呈
数学教学通讯2025，Issue(8) ：69-71.
✕
  • 万方数据

变式拓展例题 促进深度学习发展创新思维——以一道几何例题的拓展教学为例

张昌呈1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省温州市瓯海区梧田第二中学 325000
  • 折叠

摘要

教材是教学的蓝本,是课堂教学的依据.教材例题虽然属于静态的文本内容,但用心去挖掘与体会,会发现它们都蕴含着丰富的数学思想方法,若加以变式拓展,则不仅能促进学生的深度学习,还能有效发展学生的创新思维,提升学生的数学核心素养.研究者从几个核心概念的界定出发,以一道例题的变式拓展教学为例,从原题展示与变式拓展等方面展开阐述.

关键词

变式拓展/深度学习/创新思维/初中数学

引用本文复制引用

出版年

2025
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文