数学教学通讯2025，Issue(12) ：55-57.

数学核心素养视角下的教学设计——以"椭圆及其标准方程"为例

郑莲 白永娟 刘春花
数学教学通讯2025，Issue(12) ：55-57.
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数学核心素养视角下的教学设计——以"椭圆及其标准方程"为例

郑莲 1白永娟 1刘春花1
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作者信息

  • 1. 长江师范学院数学与统计学院 408100
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摘要

通过生活情境和数学史让学生体会椭圆源于生活并广泛应用于生活.借助"问题串"引领学生开展数学探究活动,并在此过程中培养学生的数学抽象、数学建模、数学运算等核心素养.在动手实践及数学实验中深入体验椭圆的画法、概念的生成以及数学模型的建立.

关键词

数学探究活动/数学学科核心素养/问题串/数学实验/椭圆

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出版年

2025
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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