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初中数学"直线与圆的位置关系"讨论式教学设计与反思

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本文以人教版《数学九年级上册》"直线与圆的位置关系"一课为例,通过学生主体、教师主导的方式,为学生提供一系列精心设计的问题,辅以GeoGebra软件动态演示,让学生在讨论交流、合作探究中发挥主观能动性,实现对知识的主动建构,提高学生的数学核心素养,从而呈现了讨论式教学的实践过程.

石良双、张海湘、杨雪花

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湖南工业大学 理学院,湖南 株洲 412007

讨论式教学 合作探究 现代教育技术

湖南省教学改革项目湖南省教学改革项目

HNJG-2021-0421HNJG-2020-0587

2024

数学教学研究
西北师范大学

数学教学研究

影响因子：0.175
ISSN：1671-0452
年,卷(期)：2024.43(1)
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