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人教A版新旧教材"空间向量与立体几何"的比较研究
人教A版新旧教材"空间向量与立体几何"的比较研究
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万方数据
中文摘要：
"四个理解"是提高教师教学质量、培塑学生核心素养的必备条件.选取人教A版新旧教材"空间向量与立体几何"内容作为研究对象,采用内容分析法,对课标要求、内容设置、例习题配置等指标统计分析,发现新教材在课程结构上更注重数学知识的内在逻辑关系,在课程内容的适切性上进行了调整完善,并提出教学建议.
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作者：
张志刚
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作者单位：
山东省宁阳县复圣中学,山东 泰安 271400
关键词：
人教A版教材
空间向量与立体几何
四个理解
比较分析
出版年：
2024
数学教学研究
西北师范大学
数学教学研究
影响因子：
0.175
ISSN：
1671-0452
年,卷(期)：
2024.
43
(1)
参考文献量
12
万方数据
