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指向数学统计素养进阶的项目学习设计与实践研究——以"从数据谈节水"为例

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统计素养作为数学素养的组成部分,对学生关键能力的发展起着重要作用.以"从数据谈节水"为例,阐述了指向数学统计素养进阶的项目学习设计案例.研究认为,指向数学统计素养进阶的项目学习设计与实践应该注意:构建真实情境,经历统计过程;引入开放数据,丰富统计实践;关注任务设计,重视问题解决;利用统计软件,发展计算思维;落实反思评价,培养批判思维.

黄贤明、夏玉梅

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江苏省苏州高新区景山实验初级中学校 215129

南京师范大学数学科学学院 210023

初中数学 项目学习 数据分析 数学统计素养

江苏省研究生科研与实践创新计划(2023)苏州市教育科学规划课题(十四五)

KYCX23_16722022/LX/02/081/10

2024

数学教学研究
西北师范大学

数学教学研究

影响因子：0.175
ISSN：1671-0452
年,卷(期)：2024.43(3)
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