数学教学研究2024，Vol.43Issue(3) ：31-36.

指向数学统计素养进阶的项目学习设计与实践研究——以"从数据谈节水"为例

黄贤明 夏玉梅
数学教学研究2024，Vol.43Issue(3) ：31-36.
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指向数学统计素养进阶的项目学习设计与实践研究——以"从数据谈节水"为例

黄贤明 1夏玉梅2
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区景山实验初级中学校 215129
  • 2. 南京师范大学数学科学学院 210023
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摘要

统计素养作为数学素养的组成部分,对学生关键能力的发展起着重要作用.以"从数据谈节水"为例,阐述了指向数学统计素养进阶的项目学习设计案例.研究认为,指向数学统计素养进阶的项目学习设计与实践应该注意:构建真实情境,经历统计过程;引入开放数据,丰富统计实践;关注任务设计,重视问题解决;利用统计软件,发展计算思维;落实反思评价,培养批判思维.

关键词

初中数学/项目学习/数据分析/数学统计素养

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基金项目

江苏省研究生科研与实践创新计划(2023)(KYCX23_1672)

苏州市教育科学规划课题(十四五)(2022/LX/02/081/10)

出版年

2024
数学教学研究
西北师范大学

数学教学研究

影响因子：0.175
ISSN：1671-0452
参考文献量8
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