数学教学研究2024，Vol.43Issue(3) ：51-57.

基于数学文化的中考试题情景运用水平分析——以浙江省2023年各市中考试题为例

张安军
数学教学研究2024，Vol.43Issue(3) ：51-57.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于数学文化的中考试题情景运用水平分析——以浙江省2023年各市中考试题为例

张安军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 余杭教育发展研究学院,浙江杭州 311000
  • 折叠

摘要

基于对数学文化情境的理解,根据相关研究构建数学文化情境运用分析框架,选择浙江省各市中考试题,从试题情境的"表述"、"算法"和"评价"进行考查,以期对文化情境的运用提供一些思路和建议.研究建议:重视文化情景试题的考查;倡导多样的文化情境;重视试题情境的严谨、真实和体验性.

关键词

中考试题/数学文化/情境运用

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学研究
西北师范大学

数学教学研究

影响因子：0.175
ISSN：1671-0452
参考文献量8
段落导航相关论文