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依托单元微专题 促进学生深思考——以解"爪形"三角形微专题为例

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"爪形"三角形问题是近年来高考数学的热点问题,备受高考命题者的青睐,求解此类问题主要考查数形结合、函数与方程、转化与化归等数学思想方法.文章通过精心设计"爪形"三角形微专题,从不同视角归纳出解决此类问题的常规方法,引导学生优化解题策略,提高解题效率,深化数学思想方法,促进学生深度学习,进而提升学生数学运算、逻辑推理、直观想象等数学核心素养.最后给出"三新"背景下高考备考中解三角形教学的几点反思,以便达到精准备考、高效备考.

骆妃景、张科

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广东省东莞市麻涌中学 523000

甘肃省兰州市榆中县恩玲中学 730100

"爪形"三角形 单元 微专题 深度学习

东莞市教育科研规划课题(十四五)(2022)甘肃省教育科学规划课题(十四五)

2022GH348GS[2023]GHB0632

2024

数学教学研究
西北师范大学

数学教学研究

影响因子：0.175
ISSN：1671-0452
年,卷(期)：2024.43(3)
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