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高中数学建模教学设计——以给定清水量漂洗衣服问题为例
高中数学建模教学设计——以给定清水量漂洗衣服问题为例
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万方数据
中文摘要：
数学建模是高中六个数学核心素养之一,数学建模活动的开展可以培养学生的数学应用和数学创新能力.本文以"给定清水量漂洗衣服问题"为例,与学生共同经历问题提出、问题分析、模型假设、模型建立、模型求解、模型的评价等环节,展示高中数学建模的完整过程.
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作者：
闫伟
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作者单位：
广东省中山市烟洲中学 528401
关键词：
核心素养
数学建模
漂洗衣服
TI图形计算器
基金：
广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题
项目编号：
GDJY-2022-M-b126
出版年：
2024
数学教学研究
西北师范大学
数学教学研究
影响因子：
0.175
ISSN：
1671-0452
年,卷(期)：
2024.
43
(4)
万方数据
