国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"数学解题书写规范":内涵、意义与培养策略
"数学解题书写规范":内涵、意义与培养策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
数学解题书写过程主要体现的是运用数学知识分析与解决问题的过程及其数学思维过程.规范的解题书写对于数学学习具有重要作用.基于已有相关研究和研究者的数学解题教学经验,探讨数学解题书写规范的的基本内涵、基本意义,分析中学生在数学解题书写方面存在的常见问题并提出培养其"数学解题书写规范"的基本策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡慧旦、马文杰
展开 >
作者单位：
杭州市高教园小学,浙江台州 310003
台州学院,浙江 杭州 318000
关键词：
数学解题书写规范
分析问题
解决问题
数学思维
出版年：
2024
数学教学研究
西北师范大学
数学教学研究
影响因子：
0.175
ISSN：
1671-0452
年,卷(期)：
2024.
43
(6)
万方数据
