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小学数学教材中数学思想方法的分析与教学探究——以人教版为例
小学数学教材中数学思想方法的分析与教学探究——以人教版为例
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中文摘要：
以小学数学人教版教材为例,对其中常见的数学思想方法进行了梳理与分析,提出了数学思想方法教学的价值和建议,意在引起小学数学教师在教学中对数学思想方法的重视.
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作者：
金晶、陈安宁
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作者单位：
陇东学院数学与信息工程学院,甘肃庆阳 745000
关键词：
小学数学教材
数学思想方法
教学探究
出版年：
2024
数学教学研究
西北师范大学
数学教学研究
影响因子：
0.175
ISSN：
1671-0452
年,卷(期)：
2024.
43
(6)
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