数学教学研究2024，Vol.43Issue(6) ：27-31.

促进深度学习的数学公式教学研究——以"祖暅原理与球体积公式"为例

乔琪 韩龙淑
数学教学研究2024，Vol.43Issue(6) ：27-31.
✕
  • 万方数据

促进深度学习的数学公式教学研究——以"祖暅原理与球体积公式"为例

乔琪 1韩龙淑1
扫码查看

作者信息

  • 1. 太原师范学院数学与统计学院,山西太原 030619
  • 折叠

摘要

数学深度学习对于数学知识本质的理解和核心素养的发展具有重要意义.以"祖暅原理与球体积公式"为例,从创设疑难情境、数学公式的自然导入、数学公式的推理论证、数学公式的巩固提升及变式引申、数学公式的网络构建及系统化、数学公式的拓展深化为研究路径,探究促进深度学习的数学公式的教学启示.

关键词

深度学习/数学公式教学/祖暅原理/球体积公式

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学研究
西北师范大学

数学教学研究

影响因子：0.175
ISSN：1671-0452
段落导航相关论文