数学教学研究2024，Vol.43Issue(6) ：32-38.

素养导向下图形与几何领域单元结构化教学研究——以"角的初步认识"单元为例

张清艳
数学教学研究2024，Vol.43Issue(6) ：32-38.
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素养导向下图形与几何领域单元结构化教学研究——以"角的初步认识"单元为例

张清艳1
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  • 1. 东莞市松山湖第二小学,广东东莞 523795
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摘要

在以核心素养为导向的数学新课标践行中,如何将素养培养落实到单元设计与课时教学中成为一线数学教师思考的重难点问题.文章以"角的初步认识"单元为例,论述如何通过单元核心任务设计来驱动单元核心素养的培养与达成,为小学图形与几何领域的单元结构化教学提供参考.

关键词

核心素养/核心任务/图形与几何/单元结构化

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出版年

2024
数学教学研究
西北师范大学

数学教学研究

影响因子：0.175
ISSN：1671-0452
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