陕西教育(高教)2019，Issue(11) ：23-24.

以实践为导向的高校学前教育专业音乐课程体系改革探究

李桂梅
陕西教育(高教)2019，Issue(11) ：23-24.
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以实践为导向的高校学前教育专业音乐课程体系改革探究

李桂梅1
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作者信息

  • 1. 咸阳师范学院教育科学学院 陕西咸阳
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摘要

以实践为导向的高校学前教育专业音乐课程体系改革,主要包括确立实践教学目标、设置实践教学模块、合理设计实践教学环节、课内课外实践相结合等方面.为了满足未来社会对学前教育专业的要求,教育工作者应对以往的教学体系进行反思,建立起更适合社会需求的学前教育专业音乐课程体系.

关键词

学前教育/音乐/课程/改革/实践

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基金项目

本文系咸阳师范学院2018年陕西省教育科学规划“十三五”项目(《“实践取向”理念下陕西省高校学前教育专业音乐课程结构优化与实施策略研究》的阶段性研究成果)

出版年

2019
陕西教育(高教)
陕西教育报刊社

陕西教育(高教)

影响因子：0.273
ISSN：1002-2058
被引量4
参考文献量4
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