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期刊信息/Journal information
陕西教育（高教）
陕西教育（高教）

刘帅

月刊

1002-2058

sxhedu@126.com

029-86248988转8303、8312

710016

西安市未央区纬26街中段《陕西教育》高教编辑部

陕西教育（高教）/Journal SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）
正式出版
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    西安美术学院:探索艺术与思政同频共振的“美”

    毋晓丹鲁维娜
    4-7页
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    基于微信公众号的课程思政新媒体教学——以数字信号处理课程为例

    李琳娜黄琼丹陈怡君
    8-9页
    查看更多>>摘要：2016年全国高校思想政治工作会议、2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议及全国教育大会、201 9年学校思想政治理论课教师座谈会都强调指出，立德树人是教育的根本任务，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政资源，使各类课程与思政课同向同行。全国高校思想政治工作会议还强调了新媒体在教育工作中的重要性。本文以数字信号处理课程为例，把课程思政与新媒体相结合，利用微信公众号辅助课程思政教学，使之在新媒体技术的推动下活起来，增强了教学的时代感和吸引力。实践表明，课程思政新媒体教学以喜闻乐见的方式传授知识，不仅激发了学生的学习兴趣，还有效发挥了专业课的育人价值。

    数字信号处理课程思政新媒体

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    新时代高校思想政治工作内涵发展的探索与研究

    李抗
    10-11页
    查看更多>>摘要：新时代背景下，高校学生思想政治工作要积极适应内涵式发展要求，主动转变工作思路，研究和把握高校思政工作内涵发展的主要问题、基本规律和实现路径，这既是高校思政工作的时代要求和现实表达，也是思政工作转型发展的有效转化。新时代下高校思政工作要坚持目标导向、机制导向、核心导向和方法导向，不断提升高校思想政治工作的育人实效。

    高校思想政治工作内涵发展育人实效

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    有关高校思政理论课艺术化教学的几点思考

    陈欢
    12-13页
    查看更多>>摘要：思想政治教育工作是当前高校工作的重中之重，也是新时代、新社会对人才教育教学工作的要求。本文对高校思政理论课艺术化教学进行详细分析，探究如何在高校思政理论课教学中体现学生的主体地位、丰富思政教学活动、融入生活化的思政教学素材以及优化思政教学评价体系，以展现高校思政理论课的科学性，为高校思政理论课教学改革提供借鉴。

    高校思政理论课艺术化教学

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    高等美术院校思想政治教育中的红色文化研究

    周园
    14-15页
    查看更多>>摘要：高等美术院校因专业性比较强，多年来对学生思想政治教育领域重视度不够。随着全面从严治党工作力度的加深，思想政治教育工作越来越成为党建工作和学生工作的重中之重。本文通过分析红色文化的推广和传播，同时结合美术专业特点，以期探索一条适合美术院校思想政治教育的有效路径。

    红色文化思想政治教育路径

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    影响中国EFL读后续写协同效应的因素探析

    张琳
    16-17页
    查看更多>>摘要：大量的实证研究验证了读后续写的协同效应以及其对中国英语学习者二语学习的促进作用。有研究表明续写时的任务设计是决定续写协同作用的关键，本文探讨了影响中国英语学习者读后续写协同效应的相关因素，其中阅读文本的体裁、阅读文本的语言输入、学习者与阅读文本的互动强度及阅读文本的特征等因素是教师在设计续写任务时应该主要关注的。

    读后续写协同二语学习效应

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    高校美术教育色彩教学的改革思考

    白莹
    18-19页
    查看更多>>摘要：认知色彩是学习美术的灵魂所在，学生对于色彩的认知可有效提升其艺术修养。教师色彩教学工作的成功与否，直接关系到学生能否有效地对色彩予以观察，并将色彩的表现手法灵活运用出来。

    高校美术教育色彩教学改革

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    翻转课堂在和声共同课中的应用与思考

    蒋兴忠
    20,24页
    查看更多>>摘要：在信息化快速发展的当下，互联网以及多媒体手段让教学工作的外延不断扩展，为教学工作带来了更多的可能。高校声乐教学工作应紧随时代发展潮流，进一步创新教学理念和教学思路，转变当前的教学工作现状，增强高校声乐教学的实际效率。本文对翻转课堂在和声共同课中的应用背景以及应用意义进行详细分析，以期研究出翻转课堂在和声共同课中的应用策略，为教育教学改革提供参考。

    高校翻转课堂和声共同课

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    研究生“生物统计学”专题实训式教学模式的研究与探索

    栗现芳谢维娜赵富强姚立...
    21-22页
    查看更多>>摘要：本文基于研究生阶段“生物统计学”教学理论基础不扎实、生物统计软件应用少、理论到应用跨度大的问题，结合研究型、应用型的人才培养目标，尝试专题式教学和课堂实训式教学相结合，进行新教学模式的探索和实践，主要包括设计专题式教学课程体系、充分引入实际案例、采用课堂实训式教学方法、多样化教学手段和考核评价方式等措施，充分利用各种教学条件激发学生的学习兴趣，实现由理论到实践再到应用的跨越，进一步提升研究生课程的教学效果。

    研究生生物统计学教学模式专题实训式

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    以实践为导向的高校学前教育专业音乐课程体系改革探究

    李桂梅
    23-24页
    查看更多>>摘要：以实践为导向的高校学前教育专业音乐课程体系改革，主要包括确立实践教学目标、设置实践教学模块、合理设计实践教学环节、课内课外实践相结合等方面。为了满足未来社会对学前教育专业的要求，教育工作者应对以往的教学体系进行反思，建立起更适合社会需求的学前教育专业音乐课程体系。

    学前教育音乐课程改革实践

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