陕西教育(高教)2019,Issue(11) :59-60.

“一带一路”背景下高校日语教师身份认同研究——以陕西高校为例

代小艳
陕西教育(高教)2019,Issue(11) :59-60.

“一带一路”背景下高校日语教师身份认同研究——以陕西高校为例

代小艳1
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作者信息

  • 1. 咸阳师范学院外国语学院 陕西咸阳
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摘要

“一带一路”倡议的提出对陕西的发展既是机遇又是挑战.在此背景下,本文以陕西高校为例,对日语教师身份认同的现状进行了分析与讨论,以期能够提高他们的身份认同感,使他们在教学过程中始终有一颗热忱和充满激情的心,为国家建设输送更多的有用之才.

关键词

高校/日语教师/身份认同

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基金项目

陕西省十三五规划项目(《“一带一路”背景下陕西高校日语教师身份认同构建研究》)

咸阳师范学院青年骨干教师培养项目()

咸阳师范学院专项科研项目(《智慧教育生态环境下陕西高校教师角色定位研究》)

出版年

2019
陕西教育(高教)
陕西教育报刊社

陕西教育(高教)

影响因子:0.273
ISSN:1002-2058
参考文献量4
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