“一带一路”背景下高校日语教师身份认同研究—

“一带一路”背景下高校日语教师身份认同研究——以陕西高校为例

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中文摘要：“一带一路”倡议的提出对陕西的发展既是机遇又是挑战.在此背景下,本文以陕西高校为例,对日语教师身份认同的现状进行了分析与讨论,以期能够提高他们的身份认同感,使他们在教学过程中始终有一颗热忱和充满激情的心,为国家建设输送更多的有用之才.

作者：

代小艳

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作者单位：

咸阳师范学院外国语学院陕西咸阳

关键词：

高校日语教师身份认同

基金：

陕西省十三五规划项目咸阳师范学院青年骨干教师培养项目咸阳师范学院专项科研项目

项目编号：

《“一带一路”背景下陕西高校日语教师身份认同构建研究》《智慧教育生态环境下陕西高校教师角色定位研究》

出版年：

2019

陕西教育(高教)

陕西教育报刊社

影响因子：0.273

ISSN：1002-2058

年,卷(期)：2019.(11)