陕西教育(高教)2019，Issue(11) ：62-64.

论职业教育的育人规律与人才培养模式改革

张雄
陕西教育(高教)2019，Issue(11) ：62-64.
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论职业教育的育人规律与人才培养模式改革

张雄1
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作者信息

  • 1. 渭南职业技术学院 陕西渭南
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摘要

职业教育与普通教育是完全不同的两类教育体系,教育内容和教育目的不同,在知识特点、学习特征和教育特点等方面有着质的区别.职业技能知识的缄默性、情境性、案例性、实践性,决定了其学习是情境认知,要在“行动中获取知识”和“行动中反思”.职业教育特有的育人规律使其改革时相对于传统的普通教育而言,职业教育人才培养模式改革要从学校形态、课程开发和课堂教学入手进行变革.

关键词

职业技能/情境认知/学校革命/课程革命/课堂革命

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出版年

2019
陕西教育(高教)
陕西教育报刊社

陕西教育(高教)

影响因子：0.273
ISSN：1002-2058
被引量1
参考文献量2
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