中学生数学学习中的性别差异研究

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中文摘要：中学生在数学学习中存在性别差异,主要是由于生理﹑智力﹑非智力﹑教育﹑环境等因素造成的.教师应认识其客观性,采用因性施教的对策.尤应关注女生在中学数学学习中的成长过程,不断提高女生的空间想象力,发展女生的理解记忆能力,加强女生的逻辑思维训练,提高女生的情感智商,从而提高女生的数学学习水平.

外文标题：Sex Difference Studies of Secondary Students about Mathematics Learning

作者：

张定强、张怀德

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作者单位：

西北师范大学,数学与信息科学学院,甘肃,兰州,730070

甘肃省通渭县一中,甘肃,通渭,743300

关键词：

中学生数学学习性别差异

基金：

全国教育科学规划项目

项目编号：

DHA010269

出版年：

2003

数学教育学报

天津师范大学中国教育学会

CSTPCD

影响因子：2.296

ISSN：1004-9894

年,卷(期)：2003.12(1)