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美国初中数学教科书中的中国数学史

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在研读分析21世纪初美国11本初中数学教科书的基础上,从栏目分布、内容分布和运用方式3个方面梳理了这些教科书中所融入的中国数学史内容.发现美国多本初中数学教科书中用精美别致的版面引入了中国数学史内容,如,勾股定理、负数、线性方程组、中国古代数学著作中的历史名题以及七巧板等内容.就美国初中数学教科书中融入中国数学史,得到5点启示:坚持立德树人,坚定对中华优秀传统文化的自信;追根溯源,求真求实;名题变式,以题说法;游戏数学,玩中传知;图文并茂,不乏趣味性和艺术性.
History of Chinese Mathematics in American Middle School Mathematics Textbook
On the basis of studying and analyzing 11 American junior middle school mathematics textbooks in the early 21st century,this paper sorts out the contents of Chinese mathematics history integrated into these textbooks from three aspects:column distribution,content distribution and application mode.It is found that many American junior middle schools'math textbooks introduce Chinese math history content in exquisite and unique layouts,such as the Pythagorean theorem,negative numbers,linear equations,famous questions in ancient Chinese math works and tangram and so on.Regarding the integration of Chinese mathematics history into American junior middle school mathematics textbooks,we get five enlightenments:strengthen confidence in the excellent traditional Chinese culture;trace back to the source and seek truth and reality;change of title and use questions to teach the method;learn math in games;illustrated and beautifully designed,and,it's fun and artistic.

history of Chinese mathematicsAmericamiddle school mathematics textbookfamous question of mathematics historytangrama sense of national pridecultural self-confidence

王彬、李春兰、张涛

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内蒙古师范大学 数学科学学院,内蒙古 呼和浩特 010022

新惠中学,内蒙古 赤峰 024399

内蒙古师范大学 科学技术史研究院,内蒙古 呼和浩特 010022

中国数学史 美国 初中数学教科书 历史名题 七巧板 民族自豪感 文化自信

内蒙古自治区哲学社会科学规划项目内蒙古自治区高等学校科学研究项目(教育厅人文社科重点项目)内蒙古自治区研究生教育创新计划资助项目内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目

2021NDB197NJSZ21004CXJJS20087

2024

数学教育学报
天津师范大学 中国教育学会

数学教育学报

CSTPCD北大核心
影响因子：2.296
ISSN：1004-9894
年,卷(期)：2024.33(1)
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