在对思想政治教育学科建设"学徒状态"外在反思的同时,需从学术自觉、内涵发展、创新协同三大层面观照思想政治教育学科自主知识体系的建构路径.在学术自觉层面,应加强主动意识和学术自觉,提升学术自信和学术作为,厘清知识体系自主建构的层次性.在内涵发展层面,须推进"三大体系"均衡发展,提升自主知识体系的学理性,拓宽学科研究边界.在创新协同层面,应坚持马克思主义的指导地位,在文化交融中生成新的学科论域;根植中国式现代化伟大实践,不断建构新的自主知识体系;加强各类平台资源的协同联动,促进学科自主知识体系的创新建构.
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