摘要
"把……融入思想政治理论课"可简称为"融入问题",该问题是思想政治理论课建设的常态化方式."融入问题"是国家意识形态理论不断演进的逻辑要求,是思想政治理论课内容创新的重要渠道,也是思想政治理论课开放性特征的必然要求."融入问题"主要包括"教材融入"和"教学融入"两大环节,在此基础上形成4种融入类型.其中,在教材融入环节中,从融入定位角度区分为"指导性融入"和"内涵性融入";在教学融入环节中,从融入内容角度可区分为"普遍性融入"和"专题性融入";从融入方法角度区分为"灌输式融入"和"启发式融入";在教材和教学两大环节中,从融入性质角度区分为"拓展性融入"和"创新性融入".而解决好"融入问题"需要坚持"教材逻辑"而避免"随意发挥"的原则;坚持"尊重文本"而避免"断章取义"的原则;坚持"逻辑联结"而避免"外在嫁接"的原则;坚持"有机整体"而避免"碎片抽取"的原则.
基金项目
教育部重大攻关课题(2020)(20JZD004)
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