摘要
对知行转化机理的探索有助于从根本上解决当前社会主义核心价值观教育面临的知行脱节问题.运用扎根理论的方法研究发现,社会主义核心价值观知行转化系统主要包含3个中介因素——社会引导力、环境驱动力和个体内生力.这三大作用力位于系统的不同层面,由外而内相互作用形成合力.其中个体内生力来自个体的心理微观环境,它所包含的各个要素形成一个独立的微观运作系统,体现了个体由知到行转化的内在机理和心理主线.社会引导力、环境驱动力最终通过个体内生力起作用.知能否转化为行、在多大程度上转化为行,受以上三大作用力的合力方向、合力大小的直接影响.
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