数字技术正在加速当今思想政治教育的嬗变.在这种大背景下,思想政治教育的多种元素在裂变生成新质中呈现出不少隐忧,诸如因技术介入带来的主体认知困惑、场域的边界模糊、信息内容供给的爆裂等,特别是人机关系、人技关系和人际关系中主体性偏移突出,而技术带来的困扰、主观创设引发的困境、场景供给不足遭遇的尴尬,成为主体性危机的主要原因.因而,创新思想政治教育适应未来发展的数字化理念、完善数字化时代思想政治教育的工作体系、优化全链路场景演示系统的主流价值观引导,有助于化解思想政治教育数字化进程中的风险,开拓出崭新局面.
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