思想教育研究2024,Issue(9) :32-37.

数智化思想政治教育情感叙事的逻辑原则和实践路径

宫长瑞 张乃亮
思想教育研究2024,Issue(9) :32-37.

数智化思想政治教育情感叙事的逻辑原则和实践路径

宫长瑞 1张乃亮1
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作者信息

  • 1. 兰州大学 马克思主义学院,甘肃 兰州 730000
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摘要

数智化思想政治教育情感叙事作为数智技术孕育催生的一种新型叙事形态,是数智化时代思想政治教育提质增效和创新发展的关键因素.数智化资源、数智化场景、数智化符号为思想政治教育情感叙事提供了新质要素,塑造着以数寓情、以数唤情、以数动情的数智化思想政治教育叙事新图景.实现多元新质技术与思想政治教育情感叙事融合创新,应在遵循合情合规、情理贯通、形神兼备原则的基础上,强化数智情感设计以构筑情感叙事基石,打造数智应用场景以促进情感意义生成,匡定数智情感边界以加固情感叙事信任,提升数智情感素养以释放情感叙事效能,使数智化思想政治教育情感叙事的育人潜力和活力得到切实提升.

关键词

数智化思想政治教育/情感叙事/生成逻辑/原则遵循/实践路径

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基金项目

甘肃省哲学社会科学规划项目(2023YBWT01)

出版年

2024
思想教育研究
全国高等学校思想政治教育研究会 北京科技大学

思想教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子:1.816
ISSN:1002-5707
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