思想理论教育导刊2024，Issue(5) ：144-150.

课程思政的价值本源与价值实现

王莹
思想理论教育导刊2024，Issue(5) ：144-150.
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课程思政的价值本源与价值实现

王莹1
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作者信息

  • 1. 浙江理工大学科技与艺术学院
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摘要

课程思政内在包含着任课教师的全员性、教育环节的全过程性、教育内容的全课程性的鲜明特征,立德树人、培根铸魂是其价值本源,实现知识传播与价值引领的有机融合是其内在载体.课程思政的价值实现既要充分理解课程思政的内涵特征,深刻把握课程思政的价值本源与要求;又要积极探索有效实践进路,在明确课程价值导向、提高教师核心素养、建立健全协同机制、健全评价激励机制等方面下功夫求实效.

关键词

课程思政/思政课/育人/价值

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基金项目

浙江省高校重大人文社科攻关计划项目(23156050-F)

出版年

2024
思想理论教育导刊
高等教育出版社

思想理论教育导刊

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.151
ISSN：1009-2528
参考文献量2
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