摘要
新时代,历史虚无主义思潮不断乔装演变,并呈现出选材广泛、手法多样、策略迂回、媒介技术无限等新特点,对"中国近现代史纲要"课教学造成挑战.对此,"中国近现代史纲要"课教学中应注重向学生阐释清楚历史虚无主义思潮的表征、历史虚无主义思潮的新动向,以教材篇章为基础分专题、分模块精准靶向地对历史虚无主义思潮进行辨析引导,借助多元教学实践载体提升课程教学的针对性和实效性,搭建"大思政课"媒体平台,在活力课堂建设中凝聚共识、树立"大历史观".
基金项目
国家社科基金高校思政课研究专项(23VSZ019)
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