思想理论教育导刊2024，Issue(11) ：86-92.

善用"社会大课堂"的价值溯源、核心要义与实践进路

蒋璀玢 魏晓文
思想理论教育导刊2024，Issue(11) ：86-92.
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善用"社会大课堂"的价值溯源、核心要义与实践进路

蒋璀玢 1魏晓文2
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作者信息

  • 1. 大连海事大学马克思主义学院
  • 2. 大连理工大学马克思主义学院
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摘要

善用"社会大课堂"是高质量思政课建设的重要课题,是构建思想政治工作大格局的必然要求,是培养堪当民族复兴重任时代新人的重要途径."社会大课堂"具有鲜明的特征和独特的优势,具有突出的实践属性和功能,能够将知识体系贯通至思想体系与行为体系,契合思想政治教育螺旋上升的过程.善用"社会大课堂"要以"真问题"为导向展开对话性实践,坚持理论联系实际,构建科学的实践教学体系.

关键词

大思政课/社会大课堂/思政课/实践教学

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出版年

2024
思想理论教育导刊
高等教育出版社

思想理论教育导刊

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.151
ISSN：1009-2528
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