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课程思政视域下基于"产出导向驱动设计"的大学英语教学——以《新视野大学英语》第二册U3为例

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本文基于"产出导向法驱动环节设计理念",落实外语课程的育人功能,案例设计以《新视野大学英语》2中U3"Journey through the Odyssey years"一课为例,通过驱动环节活动的设置,融入思政元素,更好地实现外语教学"知识传授"与"价值引领"的完美结合.

霍雨佳

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福建农林大学金山学院,福建 福州 350000

课程思政 产出导向 驱动设计

福建农林大学金山学院院级教学改革项目(2021)

jx210801

2022

山西能源学院学报
山西煤炭管理干部学院

山西能源学院学报

CHSSCD
影响因子:0.196
ISSN:2096-4102
年,卷(期):2022.35(3)
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