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非学历来华留学生语言文化融合课程构建

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新形势下,短期来华留学生的汉语教育存在人文教育不足的问题,构建语言文化融合课程顺应了培育"知华友华人士"以及"文化深接触"的教学需求.融合课程将"实用性""整体性""具身体验性"等特征相融合,分解教学中语言、文化、社会层面具体目标,添加活动模块,完善课程环节并进行闭环评价.课程谋划了深层汉语文化课程及活动,探索了非学历来华留学生"语言文化"双目标课程实践路径.

张颂

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南京师范大学国际文化教育学院,江苏 南京 210023

江苏财会职业学院,江苏 连云港 222061

语言 文化 课程 体验 留学生

连云港市哲学社会科学基金一般项目(2020)

20LKT1005

2022

山西能源学院学报
山西煤炭管理干部学院

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CHSSCD
影响因子：0.196
ISSN：2096-4102
年,卷(期)：2022.35(4)
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