摘要
学生学习拖延是民办高职院校长期普遍存在的现象,尽管各类民办高职院校为此都进行了很多探索,但至今没有找到切实可行的对策.其本质原因是没有充分认识到民办高职院校兜底生源这个主要矛盾.兜底生源学习方面主要有三个问题:一、自我认同感低,缺乏自信,容易自我否定.二、知识底子薄弱,学习能力差.三、自律自控能力差,缺乏良好的习惯养成.而对这三个问题进一步剖析后发现:民办高职学生学习拖延又源于下面的三个原因,一、学不会;二、不想学;三、不会学.这些问题和原因之间相互影响,互为因果.因此,民办高职院校只有从这三个原因入手,才能找到解决学习拖延问题的对策,才能切实提升学校办学质量,培养出社会可用之才,才能真正办好人民满意的教育.
基金项目
江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2019SJB567)
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