山西青年2022，Issue(8) ：92-94.

"工作室制"教学模式下职业院校教师专业成长探析

王梦笛
山西青年2022，Issue(8) ：92-94.
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"工作室制"教学模式下职业院校教师专业成长探析

王梦笛1
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作者信息

  • 1. 苏州建设交通高等职业技术学校,江苏 苏州 215000
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摘要

教学模式的优劣对我国教育教学改革的不断深入和发展具有关键作用,工作室制教学模式要想成为职业院校专业教学的必备法宝之一,首先要对教师专业成长提出具体要求,并提供相应提升策略,引领教师专业发展,帮助教师提升专业能力、职业技能及职业素养.以工作室制教学模式引领下的教师专业成长进行分析和探究,以期提升教师教学能力,为提高教学质量提供支撑和保障.

关键词

工作室制/教学模式/教师专业成长

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基金项目

苏州市职教学会部省共建都市圈项目研究课题(Szzjlx202138)

出版年

2022
山西青年

山西青年

ISSN：
参考文献量3
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