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基于PDCA理论的《植物造景设计》混合式教学模式研究

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本文以PDCA理论为研究基础,以《植物造景设计》课程为例,将线上线下混合式课程与PDCA理论结合,通过课前准备、课程实施、课程反馈、课后反思等几个阶段,对《植物造景设计》课程进行线上线下课程实施.结果表明,利用这样的几个阶段进行线上线下课程教学,能够明显提高教学效果,同时也为教学改革提供新的思路.

韩璐

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西安翻译学院,陕西 西安 710105

PDCA理论 植物造景设计 混合式课程 教学模式

陕西省教育科学"十四五"规划2021年度课题

SGH21Y0442

2022

山西青年

山西青年

ISSN：
年,卷(期)：2022.(16)
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