摘要
大学生从低年级向高年级迈进时,由于受到学习、生活和人际关系等方面的影响,会逐渐出现角色转变的适应性问题,思想行为也会发生巨大变化.为帮助大学生完成角色转变,教育和引导大学生完善自我,对大学生的专业认知、人际交往、职业规划、日常生活及学习等方面产生的问题和应对策略进行研究.通过设计问卷对不同年级大学生进行调查,从角色转变的适应性问题和思想行为特点进行探讨,分析目前大学生存在的角色转变问题,并从学校角度提出切实可行的应对策略.
基金项目
安徽理工大学思想政治教育研究会研究课题(2021-2022)(xszh2021-2022-22)
安徽理工大学党的十九届六中全会精神研究阐释专项(sjjlzqh2021-10)
安徽省高等学校思想政治工作能力提升项目(2020)(sztsjh-2020-1-37)
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