高职"四链融通"学生数字素养培育模式研究与实践—

高职"四链融通"学生数字素养培育模式研究与实践——以陕西工业职业技术学院为例

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中文摘要：数字中国呼唤数字化人才教育，职业院校如何服务我国"制造"向"智造"转型升级的人才需求，如何培育新型数字工匠、打造数字技能人才的成长摇篮，成为职业教育的新使命。陕西工业职业技术学院立足装备制造办学特色，构建了高职院校学生数字工匠培育体系，探索形成了学生数字素养"四链融通"培育模式，努力培养数字经济时代高素质技能人才。

作者：

胡瑞霞

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作者单位：

陕西工业职业技术学院,陕西咸阳 712000

关键词：

数字素养培育 "四链融通" 数字化教育生态

出版年：

2025

山西青年

ISSN：

年,卷(期)：2025.(1)