互动仪式链理论下奥尔夫音乐教育中的师生互动

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：当下大学生"群体性孤独"现象凸显，高校课堂中师生呈现虚假互动现象。奥尔夫音乐教育作为世界三大音乐教育体系之一，其"原本性的音乐教育理念"恰恰能为学生提供人际交往中的真正诉求和真实交流。运用互动仪式链理论分析奥尔夫音乐教育活动，可以发现:奥尔夫音乐以学生为中心，通过师生亲身感知、深度参与、相互协作，以高度的情感投入和体验，实现了成功的课堂集体互动。

作者：

韩影、田秋梅、石闯、刘妍

展开 >

作者单位：

绥化学院教育学院,黑龙江绥化 152061

关键词：

奥尔夫音乐互动仪式链师生互动

出版年：

2025

山西青年

ISSN：

年,卷(期)：2025.(1)