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应用型人才培养的高等数学混合式"金课"的构建研究

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文章结合应用型人才培养的目标导向性,遵循"两性一度"标准,对高等数学教学进行改革。首先以专业应用为导向设置课程目标,以模块化形式优化高等数学课程内容体系,多维度开发教学资源;其次以学生为学习主体,以自主研究为导向设置教学模式,运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,系统化设计教学过程;最后以应用效果为导向,对教学进行综合化评价,构建高等数学混合式"金课",提高课程教学质量。

刘志清、周琴、刘靖

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湖南涉外经济学院,湖南 长沙 410205

应用型人才 高等数学 教学改革 "金课"

2025

山西青年

山西青年

ISSN:
年,卷(期):2025.(1)