随着科技革命与产业变革的不断推进，新的生产力形态正在逐步形成。新质生产力通常指的是基于新技术、新理念、新业态的先进生产力，它不仅包括人工智能、大数据、云计算等前沿技术的应用，还涵盖了由此带来的生产方式、组织结构和管理模式的变化。在此背景下，高等教育必须对教育内容和模式进行创新。大学生作为国家的希望和未来，其心理健康对他们的个人发展和社会稳定都会产生重要的影响。因此，本研究首先阐述了新质生产力的定义和内涵，然后指出了新质生产力在大学生心理健康教育中的重要作用，在对现有心理健康教育模式存在问题进行分析的基础上，提出新质生产力背景下大学生心理健康教育模式创新建议，以期为高校心理健康教育起到一定的参考和借鉴作用。
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