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教育数字化转型背景下高校教师角色定位和实现路径
教育数字化转型背景下高校教师角色定位和实现路径
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中文摘要：
在教育数字化转型背景下，传统的教师角色面临着挑战，高校教师需要重新定位自身角色，转型为人机的协同者、数字资源的筛选者、自主学习的引领者和学生思想的指引者。为推进高校教师角色转换，从主体层面来看，教师应打破角色桎梏，提升数字素养;从制度层面来看，政府和高校应完善政策法规，推进制度建设;从资源层面来看，高校应完善数字设施，优化培训资源。
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作者：
苏蕴萌
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作者单位：
三峡大学田家炳教育学院,湖北 宜昌 443002
关键词：
教育数字化
高校教师
角色定位
出版年：
2025
山西青年
山西青年
ISSN：
年,卷(期)：
2025.
(1)
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