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基于新工科背景下恢复生态学课程教学改革与实践
基于新工科背景下恢复生态学课程教学改革与实践
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中文摘要：
在新工科建设、生态文明建设背景下,本文开展了恢复生态学课程教学模式的改革与实践.从恢复生态学课程中蕴含的思政元素、教学方法、考核与评价、师资队伍等方面做出了总结.通过对恢复生态学的教学改革,可以引导学生将所学课程知识和如何解决社会生态问题有效结合,其研究成果可为恢复生态学专业的发展及特色培育提供重要的策略和途径.
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作者：
许强、吕宇豪、郁培义、陕嘉楠
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作者单位：
山西电子科技学院,山西 临汾 041000
关键词：
新工科建设
教学模式
恢复生态学
出版年：
2025
山西青年
山西青年
ISSN：
年,卷(期)：
2025.
(5)
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