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基于O2O思维——医学院校“体医结合”混合式教学模式探究

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健康中国视域下,医学院校健康教学模式从单纯生物医学模式向非医疗性干预—生物医学方向转型.采用文献资料、数理统计、比较分析等方法,全面剖析O2O内涵,混合式教学理论与实践.提出“体医结合”混合式健康教学模式.基于知识技能类型选择设计教学模式,教学设计由分析、设计、开发、实施和评价五个步骤构成.旨在完善教学设计,提高教学质量.
Research of Blended Learning Mode Based on O2O-Combining Sports and Medicine in Medical School Education

黄越、吴亚婷

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湖北医药学院体育课部,湖北十堰442000

O2O 医学院校 体医结合 混合式教学

教育部人文社会科学研究青年基金湖北医药学院研究生启动基金资助计划项目湖北医药学院研究生启动基金资助计划项目

17YJC8900092013QDJRW082016QDJRW09

2018

体育研究与教育
山西师范大学

体育研究与教育

CHSSCD
影响因子：0.475
ISSN：2095-235X
年,卷(期)：2018.33(3)
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