思想政治教育研究2023，Vol.39Issue(2) ：155-159.DOI:10.15938/j.cnki.iper.2023.02.027

理解"以德立身"之三重逻辑

王仕民 尹慧
思想政治教育研究2023，Vol.39Issue(2) ：155-159.DOI:10.15938/j.cnki.iper.2023.02.027
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理解"以德立身"之三重逻辑

王仕民 1尹慧2
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作者信息

  • 1. 中山大学 马克思主义学院,广东 广州 510275
  • 2. 吉首大学 马克思主义学院,湖南 张家界 416106
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摘要

修德为人立身之本,行万事必先以德立身.从横向观,以德立身贯穿于人的自然生理层面、个人修为层面和社会交往层面,应修德以尽性而充实;从纵向观,以德立身根据人认知境界的不断提升,展现出不同的内容要求,贯穿于人之发展始终.以横纵交织的认知、感悟、实践为承载,从理论逻辑、关系逻辑、实践逻辑三重维度对"以德立身"进行立体解读,并在此基础上观照现实,修德之外润与内控,内养心性,外修知行,从而实现知行合一、表里如一的合德行而立身状态,且光照他人,普及社会.

关键词

以德立身/理论逻辑/关系逻辑/实践逻辑

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基金项目

国家社科基金后期资助项目(19FKSB009)

出版年

2023
思想政治教育研究
哈尔滨理工大学

思想政治教育研究

CHSSCD北大核心
影响因子：1.038
ISSN：1672-9749
参考文献量1
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