思想政治教育思维研究:缘起、议题与展望

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：思想政治教育思维的研究缘起于理论、实践、认识和时代的四重需要,是学科研究领域的新兴方向.思想政治教育思维,是一种建立在思想政治教育要素基础上的高级认知形态,包括学科理论建设的思维方式、思想政治教育者开展教育实践的思维方式、以及思想政治教育对象正确认识世界和改造世界的思维方式,体现着认识思想政治教育的视角,决定着学科优化发展和立德树人的基本思路和方向,对思想政治教育理论与实践发展具有重要的影响.思想政治教育思维的现有研究主要聚焦于四个核心议题:概念内涵阐释、表现样态解析、学科优化路径和理论价值意义.展望未来,思想政治教育思维研究可以从思维结构的微观解析、思维运用的历史考察、教育者和教育对象的思维培育和运用、思维形态的丰富和发展等方面着手,推动思想政治教育思维研究更加全面系统地展开.

作者：

游志纯

展开 >

作者单位：

浙江大学马克思主义学院,浙江杭州 310058

关键词：

习近平新时代中国特色社会主义思想思想政治教育思维学科建设

基金：

浙江大学马克思主义学院研究生科研支持计划

项目编号：

myjs2023-12

出版年：

2024

DOI：

10.15938/j.cnki.iper.2024.01.010

思想政治教育研究

哈尔滨理工大学

思想政治教育研究

CHSSCD北大核心

影响因子：1.038

ISSN：1672-9749

年,卷(期)：2024.40(1)

参考文献量18