思想政治教育研究2024，Vol.40Issue(3) ：76-81.DOI:10.15938/j.cnki.iper.2024.03.011

论思想政治教育哲学旨归向度及实现

尤然
思想政治教育研究2024，Vol.40Issue(3) ：76-81.DOI:10.15938/j.cnki.iper.2024.03.011
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论思想政治教育哲学旨归向度及实现

尤然1
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作者信息

  • 1. 中北大学 马克思主义学院,山西 太原 030051
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摘要

近年来,思想政治教育学科的发展取得了显著成果.随着学科背景的变化、学科使命的深化与学科困境的持续存在,思想政治教育哲学的"出场"成为时代的呼声.思想政治教育哲学以动力与秩序为"双焦",依循"学科—个体—社会"三大维度展开其旨归,为学科的创新变革与秩序确立、个体的全面发展与现实存在、社会的持续进步与有序运行提供了有效的指导.思想政治教育哲学旨归的重要价值使得探赜其实现路径成为应有之义.思想政治教育哲学旨归的意识属性决定了实践才是其现实化的有效路径.

关键词

思想政治教育哲学/旨归/实践

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出版年

2024
思想政治教育研究
哈尔滨理工大学

思想政治教育研究

CHSSCD北大核心
影响因子：1.038
ISSN：1672-9749
参考文献量26
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