习近平文化思想融入高校思政课教学的价值意蕴、内容定位与路径选择

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中文摘要：习近平文化思想是马克思主义文化理论与中国文化建设实践有机结合的原创性思想理论,连缀着中国共产党领导文化建设的实践理路.习近平文化思想与高校思想政治理论课在学理深处存在诸多共通之处,将习近平文化思想有机融入高校思想政治教育以及课堂教学环节,对于帮助青年学生树立正确文化观、抵制文化虚无主义,促进青年学生赓续中华文化血脉、坚定文化自信,引导青年学生勇担新的文化使命、建设文化强国具有重要价值.实现习近平文化思想融入高校思政课教学,不仅要准确把握融入的核心要点,从知识、能力和价值三个方面推进习近平文化思想与高校思想政治理论课从内容到形式的全面融合,而且需要从夯实科研基础、开展集体备课、拓展实践教学、整合教学方法等方面着手,实现习近平文化思想在高校思政课教学中的全方位与全过程融入.

作者：

吕丹红

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作者单位：

南开大学马克思主义学院,天津 300350

关键词：

习近平文化思想高校思政课立德树人教学融入

基金：

国家社会科学高校思政课研究专项基金项目教育部思政课专项重大攻关项目

项目编号：

23VSZ08422JDSZKZ04

出版年：

2024

DOI：

10.15938/j.cnki.iper.2024.04.011

思想政治教育研究

哈尔滨理工大学

思想政治教育研究

CHSSCD北大核心

影响因子：1.038

ISSN：1672-9749

年,卷(期)：2024.40(4)

参考文献量4