摘要
高校读书会作为阅读交流与情感共享的学习共同体,为高校的阅读推广提供了重要载体.借鉴柯林斯互动仪式链理论于高校读书会,通过理论与实践相结合的方式提炼总结具有普适性的高校读书会运行规律,在一般规律的指引下高校学生在参与互动仪式过程中迸发出"爱读书、读好书、善读书、立志为中华民族伟大复兴而读书"的情感能量.但高校读书会在运行过程中因受高校重视程度、学生生活阅历等内外部因素的影响,导致互动情境难以营建、共同焦点难以达成以及情绪共享难以共融,进而出现了整本书阅读情境的缺失、焦点分化、缺乏超凡魅力的引导者以及"圈层化"社交愈加严重等问题.为实现高校读书会的持久运行,需从"理""路"上对高校读书会互动情境、关注焦点、情感体验进行优化,以期充分发挥高校读书会助力高校阅读推广的效能.
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