提升思政课教师课程实施力的一体化路径选择

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中文摘要：中学思政课教师队伍一体化建设的关键即提升课程实施力.高质量一体化提升中学思想政治教师课程实施力应当立体化,多元多维交互、分层分类互补、组织与非组织相辅.对此,可采用以下路径:校本小课题研究,滋养课程实施力;"五步三结合"校本培训,跨学科涵育课程实施力;"拼团式"自助教研,数字化赋能课程实施力.同时采取"整体化系统设计、一体化分步实施"策略,按照"项目引领——系统培训——教学评价"三个环节循环不断深化升级.

作者：

姜兰波

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作者单位：

上海市莘庄中学

关键词：

课程实施力校本小课题校本培训自助教研

出版年：

2024

思想政治课教学

北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.074

ISSN：1002-588X

年,卷(期)：2024.1(1)

参考文献量3