思想政治课教学2024，Vol.1Issue(1) ：13-16.

提升思政课教师课程实施力的一体化路径选择

姜兰波
思想政治课教学2024，Vol.1Issue(1) ：13-16.
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提升思政课教师课程实施力的一体化路径选择

姜兰波1
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作者信息

  • 1. 上海市莘庄中学
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摘要

中学思政课教师队伍一体化建设的关键即提升课程实施力.高质量一体化提升中学思想政治教师课程实施力应当立体化,多元多维交互、分层分类互补、组织与非组织相辅.对此,可采用以下路径:校本小课题研究,滋养课程实施力;"五步三结合"校本培训,跨学科涵育课程实施力;"拼团式"自助教研,数字化赋能课程实施力.同时采取"整体化系统设计、一体化分步实施"策略,按照"项目引领——系统培训——教学评价"三个环节循环不断深化升级.

关键词

课程实施力/校本小课题/校本培训/自助教研

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出版年

2024
思想政治课教学
北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.074
ISSN：1002-588X
参考文献量3
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