基于具身认知的学科实践表达

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中文摘要：学科实践是新课标的核心议题,也是推动课堂实践转型的重要突破口.新课标所倡导的学科实践革新知识观,是实现学生知识学习向学科素养转化的一种学习方式,更是学科育人方式变革的新方向.从具身认知理论视角考察思政课学科实践,一是阐明学科实践秉持的具身知识观,实现概念性知识操作化;二是阐释学科实践恪守的具身学习观,明确学习性活动体验化;三是阐发学科实践塑造的具身育人观,倡导知识与素养统一化;四是阐述学科实践遵循的具身评价观,促成表现性评价可视化.以此,形成具身认知视域下思政课学科实践的基本表达方式.

作者：

李晔

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作者单位：

江苏省苏州高新区实验初级中学

关键词：

具身认知学科实践具身体验道德与法治

基金：

江苏省"十四五"教育科学规划课题

项目编号：

E-b/2021/11

出版年：

2024

思想政治课教学

北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.074

ISSN：1002-588X

年,卷(期)：2024.1(1)

参考文献量11