学科大概念教学视域下的多向迁移

王德明¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省苏州市第三中学校
折叠

摘要

迁移是学科大概念教学的重要环节.之所以可迁移,因为联系具有普遍性与客观性.但迁移也不是单一的.联系具有条件性与多样性,因此在学科大概念的教学视域中同样存在着多种多样的联系,也就存在着多向迁移.对于学科大概念的整体性教学、整体性思维与综合素养来说,所有类型的迁移都是互补的.这要求我们既要分清迁移的类型,又要坚持协作迁移,使迁移更好地为促进学科关键能力的提升和学科核心素养的培育而服务.

关键词

学科大概念/多向迁移/关键能力/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024

思想政治课教学

北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.074

ISSN：1002-588X

被引量1

段落导航