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大概念视域下学科逻辑推理能力的培育
大概念视域下学科逻辑推理能力的培育
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万方数据
维普
中文摘要：
思政课教学过程中,以学科大概念为核心建构知识情境,注重学生信息解读能力的提升;以描述与分类、解释与论证、预测与选择、辨析与评价等学科任务建构问题情境,注重学生语言表达能力的提升;以演绎法、归纳法、类比法等逻辑思维方法建构议题探究,注重学生逻辑思维能力的提升.实践证明,以上三个环节能够提升学生学科逻辑推理能力,促进学科核心素养的形成与发展,是一种以核心素养为 目标的思政学科大概念教学路径.
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作者：
张立华
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作者单位：
安徽省马鞍山市第二中学
关键词：
大概念
核心素养
逻辑推理能力
学科任务
基金：
安徽省教育科学研究项目
项目编号：
JK23139
出版年：
2024
思想政治课教学
北京师范大学
思想政治课教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.074
ISSN：
1002-588X
年,卷(期)：
2024.
2
(2)
参考文献量
6
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