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表现性评价:指向解决问题的理解性学习——以综合探究"坚持党的领导、人民当家作主和依法治国"为例
表现性评价:指向解决问题的理解性学习——以综合探究"坚持党的领导、人民当家作主和依法治国"为例
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万方数据
中文摘要：
高中思想政治学科表现性评价以立德树人为根本任务,确立基于持续性理解的表现性评价目标,建构基于解决现实问题的表现性评价任务,设置基于学力生长的表现性评价规则,坚持教学评一致原则.运用表现性评价有利于有效设计、组织和实施活动,发挥评价对课堂活动的引领、诊断,凸显活动型学科课程的实践性、综合性和创新性,让活动真正发生,让素养真实可见,实现学力进阶.
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作者：
董琰
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作者单位：
江苏省锡东高级中学
关键词：
表现性评价
理解性学习
活动任务
解决问题
出版年：
2024
思想政治课教学
北京师范大学
思想政治课教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.074
ISSN：
1002-588X
年,卷(期)：
2024.
2
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万方数据
