思想政治课教学2024，Vol.4Issue(4) ：31-34.

"双减"背景下高质量作业设计的"加减法"

汪金凤
思想政治课教学2024，Vol.4Issue(4) ：31-34.
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"双减"背景下高质量作业设计的"加减法"

汪金凤1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区教育学院
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摘要

"双减"机制下,作业设计要在负担上做"减法",具体做到:在目标理解上,从知识转向素养;在任务设计上,从零散转向整体;在情境创设上,从封闭转向开放;在难度设计上,从"低幼化""中考化"转向适龄化.同时,要在"加法"上做文章:在真实情境加工上注意"深度";在任务形式上考虑学生参与的"广度";在适应社会发展上增加"高度".无论是"加法"还是"减法"都要坚持育人为根本遵循,做到以素养为本、以学情为基和以系统为脉,最终都指向提质增效.

关键词

"双减"/高质量作业设计/"加减法"/提质增效

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出版年

2024
思想政治课教学
北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.074
ISSN：1002-588X
参考文献量2
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